Pesertadidik mengerjakan beberapa soal mengenai materi Makna Kedudukan Dan from MANA MISC at SMA Rizvi Textile Institute 7 Beberapa peserta didik menggunakan amperemeter (A) untuk mengukur arus pada sirkuit dengan tegangan yang berbeda-beda. Resistor (hambatan) Sumber Amperemeter A tegangan listrik (volt) Tabel di bawah ini menunjukkan hasil pengukuran beberapa peserta didik tersebut. Lengkapilah tabel berikut ini! Tegangan (volt) Arus Listrik (miliampere) 2 15 4 30. 60 beberapapeserta didik menggunakan Amperemeter (A) untuk pengukur arus pada sirkuit dengan tegangan yang berbeda - beda Iklan Jawaban 4.3 /5 1075 josan90 Dari tabel diperoleh R = 2 v/ (15.10⁻³ A) = 133,33 ohm atau R = 4 v/ (30. 10⁻³ A) = 133,33 ohm Jika I = 60.10⁻³ A, maka tegangan. V = I. R = 60 .10⁻³. 133,33 = 8 v cash. Beberapa peserta ajar menggunakan amperemeter A buat mengukur sirkuit pada sirkuit dengan tegangan yang berbeda-tikai. Tabel di bawah ini menunjukkan hasil pengukuran beberapa pesuluh didik tersebut. Lengkapilah tabel berikut ini! A. 5 volt B. 6 volt C. 7 volt D. 8 volt Jawaban Dari tabel diperoleh R = 2 v/ A = 133,33 ohm atau R = 4 v/30. 10⁻³ A = 133,33 ohm Jika I = A, maka tegangan. V = I. R = 60 .10⁻³. 133,33 = 8 v 17 total views, 1 views today Source Posted by ke dalam 66 juta rumah tangga dan asumsikan juga bahwa 55% penduduk Indonesia telah menggunakan energi listrik di rumahnya masing-masing. Setelah menghitung besar energi listrik yang digunakan oleh seluruh penduduk Indonesia, sekarang coba hitung berapa besar emisi karbon yang dihasilkan jika 60% penggunaan energi listrik berasal dari energi fosil. Perlu diketahui bahwa setiap 1000 mega watt daya listrik yang diproduksi dari batu bara akan menghasilkan 5,6 juta ton emisi karbon tiap tahun. Apa yang dapat kamu simpulkan dari diskusi tersebut? Ternyata tidak hanya menghemat biaya listrik yang terus-menerusnaik, upaya penghematan energi listrik juga dilakukan karenabesarnya emisi karbon yang dihasilkan. Besarnya emisi karbon yangdihasilkan oleh pembangkit listrik yang menggunakan batu baraadalah penyumbang terbesar terjadinya global warming. Salah satu upaya untuk menghemat energi listrik adalah denganmenggunakan energi listrik seperlunya atau mengganti peralatanlistrik dengan peralan berdaya lebih kecil. Coba perhatikan penggunaanlampu sorot yang dipasang pada kendaraan terbaru, bandingkandengan kendaraan lama, adakah perbedaannya? Lampu sorot padamobil-mobil baru dan lampu penerangan di rumah cenderungmemanfaatkan lampu LED Light Emitting Diode daripada lampubohlam seperti pada kendaraan lama. Penggunaan LED dengan dayayang lebih kecil tersebut diharapkan dapat menghemat kebutuhanenergi listrik. Selain penggunaan LED, apa saja upaya yang dilakukanmanusia untuk menghemat energi listrik? Coba identifikasi upaya-upaya tersebut bersama teman-temanmu. Tahukah Kamu? Sebagai upaya penghematan listrik sekaligus mengurangidampak global warming, ke­giatan earth hour diadakan WWFWorld Wide Fund for nature setiap hari sabtu terakhir bulan utamanya adalah mematikan lampu dan peralatan listrik se­lama satu jam. Kegiatan yang serentak dilakukan di sejumlah negaraIlmu Pengetahuan Alam 233yang sudah menggunakan listrik ini terbukti mampu menghematbiaya listrik hingga mengurangi jumlah CO2hingga sebanyak 267,3 ton, dan menyelamatkan 267 pohon. 3. Pencegahan Bahaya Penggunaan Listrik Pernahkah kamu tersengat listrik terkena setrum listrik?Pada saat tersengat listrik, mungkin hanya sensasi kejut yang kamurasakan. Namun peristiwa terparah pada tahun 1997, sebanyak 490orang meninggal akibat tersengat listrik. Sejak saat itu berbagai tindakpencegahan dilakukan untuk menghindari jatuhnya korban jiwa akibatkelalaian manusia dalam menggunakan listrik. Berikut disajikanbeberapa prosedur ”Aman Menggunakan Listrik”. a. Mencabut kabel dari stop kontak bila tidak menggunakan peralatan listrik. b. Menghindari air dan kondisi tangan yang basah saat ingin menyambung atau melepas sambungan kabel dengan stop kontak. c. Tidak memegang lubang stop kontak atau sambungan kabel yang terbuka. d. Selalu memperhatikan peringatan penggunaan listrik yang ada pada peralatan listrik. e. Memasang sekering dengan benar untuk menghindari kebakaran dengan cara memutus arus pendek yang terjadi di rumah secara otomatis. Tahukah Kamu? Kamu harus selalu berhati-hati agar tidak tersengat arus dan cairan tubuh lainnya merupakan konduktor listrik yangbaik, tetapi kulit yang dalam keadaan kering merupakan isolatorbagi arus listrik. Kondisi kulit yang kering tersebut seperti plastikyang membungkus kabel listrik, sehingga kulit melindungi tubuhdari arus listrik yang akan masuk ke dalam tubuh. Efek kejutanlistrik yang dirasakan tubuh tergantung pada banyaknya arus yangmasuk, perhatikan Tabel Kelas IX SMP/MTs Semester 1Tabel Besar Arus dengan Efek Kejutan Listrik pada Tubuh ManusiaKuat Arus Listrik A Efek Kejutan yang Dirasakan Tubuh0,0005 Geli0,001 Terasa nyeri0,01 - 0,025 Kesulitan bergerak0,05 - 0,25 Kesulitan bernapas0,50 -1,00 Serangan jantungAyo, Kita Renungkan Listrik saat ini merupakan salah satu sumber energi terbesaryang dipakai oleh hampir seluruh manusia di dunia. Listrik menjadikebutuhan utama di rumah tangga, kantor-kantor, gedung sekolah,dan berbagai macam industri. Bahkan, listrik juga mengalir didalam tubuh kita. Listrik akan terus bergerak dari satu neuron keneuron yang lain ketika otak aktif bekerja. Beberapa jenis hewanjuga memiliki kemampuan untuk menghasilkan listrik, yangberperan sebagai alat petunjuk gerak dan ada pula yang berfungsisebagai sistem pertahanan terhadap musuh. Manfaat listrik yangbegitu besar, bukan berarti kita dapat menggunakannya sesuka besar energi yang digunakan untuk pembangkit listriksaat ini adalah berasal dari sumber daya alam. Dengan demikian,penggunaan listrik yang arif dan bijaksana akan sangat bermanfaatbagi pelestarian alam sekitar agar sumber energi listrik tidak cepathabis. Bagaimana caramu untuk menghemat penggunaan listrik? Tabel Pernyataan untuk RefleksiTerkait Listrik Dinamis dan Teknologi Listrik di LingkunganNo Pertanyaan/Pernyataan Ya Tidak1 Saya selalu mematikan lampu ataupun alat listrik lainnya apabila tidak Agar dapat mengurangi risiko terjadinya pemanasan global saya akan berusaha semaksimal mungkin untuk menghemat penggunaan energi Pengetahuan Alam 235No Pertanyaan/Pernyataan Ya Tidak 3 Setelah selesai menggunakan alat listrik saya selalu mencabut kabelnya dari stop kontak. 4 Di rumah saya terdapat sekering yang berfungsi sebagai pemutus aliran listrik ketika terjadi arus pendek. 5 Saya selalu mengeringkan tangan saya ketika akan menyambung atau melepas sambungan kabel dengan stop kontak. Total Coba kamu hitung, berapa total skormu dengan ketentuanƒƒ Jawaban ”ya” mendapat skor 2 duaƒƒ Jawaban ”tidak” mendapat skor 0 nol Bandingkan total skormu dengan kriteria berikutSkor 0 - 3 berarti kamu memiliki sikap yang kurang baik dalam menggunakan listrikSkor 4 - 6 berarti kamu memiliki sikap yang baik dalam dalam menggunakan listrikSkor 7 - 10 berarti kamu memiliki sikap yang sangat baik dalam dalam menggunakan listrik Untuk kamu yang memiliki sikap yang kurang baik, sebaiknyakamu terus berusaha untuk meningkatkan motivasimu dalambelajar terkait listrik dinamis dan Kelas IX SMP/MTs Semester 1Info Tokoh Vesorium Gilbert Orang pertama yang menggunakan kata listrik dan dialah yang menggunakan1544-1603 M alat listrik pertama yaitu Versorium 1736-1806 M 1745-1827 MCharles-Augustin George Ohm de Coulomb 1789-1854 M Menemukan Hukum Coulomb Mencetuskan hubungan antara hambatan, kuat Alesandro Volta arus, dan beda potensial listrik, atau yang lebih Menemukan baterai dikenal dengan sebutan berukuran praktis Hukum Ohm pertama 1791-1867 M Michael Faraday Menemukan HukumFaraday dan pembuatandinamo listrik pertama 1824 - 1887 M Gustav Robert Kirchhoff Mencetuskan konsep dasar teori rangkaian listrik, spektroskopi, dan emisi radiasi benda hitam yang dihasilkan oleh benda- benda yang dipanaskanIlmu Pengetahuan Alam 237Rangkuman1. Arus listrik dapat dihasilkan oleh pembangkit listrik seperti generator, arus listrik baterai, aki accu, dan buah-buahan terutama buah-buahan yang mengandung Arus listrik mengalir akibat adanya beda potensial listrik dari sumber Besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian tertutup sebanding dengan besarnya muatan listrik yang mengalir pada setiap Besar arus listrik dapat dihitung dengan membagi muatan listrik tiap satuan waktu dan satuan arus listrik adalah Beda potensial yang ada di dalam buah mendorong elektron untuk bergerak sehingga memicu aliran Berdasarkan kemampuan bahan untuk menghantarkan arus listrik, bahan digolongkan menjadi konduktor, semikonduktor, dan Konduktorlistrikmerupakanbahan-bahanyangdapatdigunakan untuk menghantarkan listrik. Contoh bahan konduktor listrik diantaranya tembaga, perak, dan Isolator listrik merupakan bahan yang sangat buruk untuk menghantarkan listrik. Contoh bahan isolator listrik diantaranya plastik dan Bahan semikonduktor listrik adalah bahan-bahan yang jika berada pada suhu rendah bersifat sebagai isolator, sementara pada suhu tinggi bersifat sebagai konduktor. Contoh bahan semikonduktor listrik adalah karbon, silikon, dan Hambatan jenis merupakan besar hambatan setiap jenis kawat yang panjangnya satu satuan panjang per satu satuan luas penampang. Semakin kecil hambatan jenis suatu bahan, semakin baik kemampuan bahan tersebut untuk menghantarkan Besar hambatan listrik suatu kawat dipengaruhi oleh hambat jenis kawat, panjang kawat, dan luas penampang Rangkaian listrik terdiri atas dua jenis, yaitu rangkaian seri dan rangkaian paralel. Rangkaian seri adalah rangkaian listrik yang tidak memiliki percabangan kabel. Rangkaian paralel adalah rangkaian listrik yang memiliki percabangan Kelas IX SMP/MTs Semester 113. Hukum Kirchhoff menyebutkan bahwa besar arus listrik yang masuk ke dalam titik cabang kawat penghantar nilainya sama dengan besar arus listrik yang keluar dari titik cabang kawat penghantar Hambatan listrik dapat dipasang secara seri atau paralel. Pola pemasangan hambatan listrik dapat memengaruhi besar arus listrik yang mengalir pada suatu rangkaian listrik. Rangkaian hambatan listrik seri kuat arusnya bernilai sama tetapi tegangannya berbeda-beda. Rangkaian hambatan listrik paralel, tegangan listrik bernilai sama tetapi besar kuat arusnya Sumber arus listrik terdiri atas dua jenis, yaitu sumber arus searah Direct Current = DC dan sumber arus bolak-balik Alternating Current = AC.16. Berdasarkan dapat atau tidaknya diisi ulang, sumber arus listrik dibedakan menjadi elemen primer dan elemen sekunder. Elemen primer adalah sebutan bagi sumber arus listrik yang tidak dapat diisi ulang ketika energinya habis, contohnya seperti baterai kering dan elemen volta. Elemen sekunder adalah sebutan bagi sumber arus listrik yang dapat diisi ulang ketika energinya habis contohnya seperti akumulator dan baterai Lithium-ion Li-ion yang digunakan pada telepon genggam atau Energi listrik dapat diubah menjadi energi lain, misalnya kipas angin yang mampu mengubah energi listrik menjadi energi gerak. Sebaliknya, energi lain dapat diubah menjadi energi listrik, misalnya energi kimia pada akumulator accu dapat diubah menjadi energi Sumber energi listrik alternatif diperoleh dari sumber energi yang berlimpah di alam, misalnya berasal dari energi matahari, energi angin, energi air, bioenergi, dan Upaya untuk menghemat energi listrik diantaranya dengan menggunakan energi listrik seperlunya atau mengganti peralatan listrik dengan peralatan yang berdaya lebih Pengetahuan Alam 239Bagan Konsep Listrik Dinamis dan Teknologi Listrik di Lingkunganmempelajari tentang penerapan Arus listrik terkait dengan Upaya penghematan Hantaran listrik memiliki energi listrik Pencegahan bahaya penggunaan listrikterdiri atas Konduktor Isolator Semikonduktor Hambatan listrik berlaku Hukum Ohm Sumber energi listrikberlaku Rangkaian listrik contohnya Energi matahari terdiri atas Energi angin Rangkaian seri Energi air Rangkaian paralel Bioenergi Hukum Kirchhoff Transmisi energi listrik240 Kelas IX SMP/MTs Semester 1Uji KompetensiA. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!1. Perubahan energi yang terjadi pada baterai yang menyalakan senter adalah …. A. kimia-listrik-cahaya B. listrik-mekanik-cahaya C. kimia-mekanik-cahaya D. mekanik-listrik-cahaya2. Gambar berikut menunjukkan baterai dan lampu yang dihubung­ kan dengan kawat pada beberapa bahan. Gambar yang menunjukkan lampu menyala adalah …. A. 1 dan 2 B. 2 dan 3 C. 1 dan 3 D. 1 dan 43. Arus listrik sebesar 10 mA mengalir pada sebuah kawat penghantar selama 60 detik. Jumlah muatan yang berpindah pada kawat penghantar adalah .... A. 600 C B. 60 C C. 6 C D. 0,6 CIlmu Pengetahuan Alam 2414. Energi listrik digunakan untuk menyalakan lampu. Perbandingan jumlah energi listrik yang digunakan dengan jumlah energi cahaya yang dihasilkan adalah …. A. jumlah energi listrik yang dihasilkan lebih dari jumlah energi cahaya yang dihasilkan B. jumlah energi listrik yang dihasilkan kurang dari jumlah energi cahaya yang dihasilkan C. jumlah energi listrik yang dihasilkan sama dengan jumlah energi cahaya yang dihasilkan D. jumlah energi listrik yang dihasilkan terkadang lebih banyak atau lebih sedikit daripada jumlah energi cahaya yang dihasilkan5. Sebuah ruang kelas menggunakan berbagai peralatan listrik dengan rincian daya dan waktu pemakaian seperti pada tabel berikut! No Jenis Peralatan Listrik Besar Rata-Rata Daya Pemakaian 1 4 buah lampu 20 watt 2 Pendingin ruangan AC 450 watt 3 jam 3 LCD proyektor 100 watt 6 jam 4 Komputer 350 watt 6 jam 6 jam Jika harga listrik tiap kWh adalah Rp385,00, biaya listrik yang harus dib­ ayarkan untuk kelas tersebut adalah .... asumsi 1 bulan = 30 hari. A. B. C. D. Tiga lampu identik dihubungkan dengan sebuah baterai seperti terlihat pada gambar berikut! Arah panah menunjukkan arah aliran arus listrik. Pernyataan berikut yang benar adalah …242 Kelas IX SMP/MTs Semester 1A. Arus pada lampu 2 sama dengan arus pada lampu 3. B. Arus pada lampu 2 sama dengan arus pada lampu 1. C. Arus pada lampu 1 lebih besar daripada arus pada lampu 2. D. Arus pada lampu 1 lebih besar daripada arus pada lampu Beberapa peserta didik menggunakan amperemeter A untuk mengukur arus pada sirkuit dengan tegangan yang berbeda-beda. Resistor hambatan Sumber Amperemeter A tegangan listrik volt Tabel di bawah ini menunjukkan hasil pengukuran beberapa peserta didik tersebut. Lengkapilah tabel berikut ini!Tegangan volt Arus Listrik miliampere2 154 30.... 60 A. 5 volt B. 6 volt C. 7 volt D. 8 volt8. Salah satu keuntungan energi matahari adalah …. A. tidak menghasilkan polusi B. tidak dapat diperbaharui C. efisien di beberapa iklim D. tersedia sepanjang waktu9. Berikut yang bukan bahan bakar fosil adalah …. A. batu bara B. matahari C. gas alam D. minyak bumiIlmu Pengetahuan Alam 24310. Salah satu upaya penghematan energi listrik adalah …. A. menggunakan oven listrik untuk memanaskan makanan B. menggunakan lampu bohlam dengan daya yang besar agar terang C. seluruh instalasi listrik di rumah menggunakan rangkaian paralel D. membiarkan kabel terhubung dengan stop kontak meskipun tidak menggunakan peralatan listrikB. Jawablah dengan benar pertanyaan berikut!1. Diberikan sebuah rangkaian listrik arus searah terdiri dari tiga buah lampu, dua buah sakelar, dan sebuah sumber arus listrik. Baterai Saklar 1 Saklar 2 X Lampu 1 X Lampu 2 Lampu 3 X Manakah lampu-lampu yang menyala jika a. sakelar 1 tertutup, sakelar 2 terbuka b. sakelar 2 tertutup, sakelar 1 terbuka c. sakelar 1 tertutup, sakelar 2 tertutup d. sakelar 1 terbuka, sakelar 2 terbuka2. Sebuah rumah menggunakan peralatan listrik seperti pada tabel di bawah ini! No Jenis Peralatan Listrik Daya watt Waktu Pemakaian jam/hari 1 4 buah lampu 10 12 2 1 buah setrika 300 3 3 1 buah kulkas 100 24 4 1 buah TV 50 6 244 Kelas IX SMP/MTs Semester 1Berdasarkan rincian peralatan listrik dan waktu pemakaian rata- rata setiap hari, hitunglah biaya yang harus dibayarkan selama 1 bulan jika harga listrik Rp1000,00/kWh! 1 bulan = 30 hari3. Mengapa rangkaian listrik di rumah-rumah sebagian besar menggunakan rangkaian paralel?4. Sebutkan tiga upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya bahaya penggunaan listrik!5. Perhatikan gambar di bawah ini! 9 1 6 V= 10 volt r = 0,4 Hitunglah! a. Hambatan pengganti b. Arus listrik total yang mengalir pada rangkaian c. Arus listrik yang mengalir pada hambatan 9 d. Arus listrik yang mengalir pada hambatan 6 e. Arus listrik yang mengalir pada hambatan 1 f. Tegangan listrik pada hambatan 9 g. Tegangan listrik pada hambatan 6 h. Tegangan listrik pada hambatan 1 Ilmu Pengetahuan Alam 245Ayo, Kita Kerjakan Proyek Membuat Alat Sederhana yang Menerapkan Konsep Listrik Dinamisƒƒ Permasalahan Penerapan listrik dinamis banyak digunakan dalam kehidupansehari-hari, seperti rangkaian listrik, elektromagnetik, dansebagainya. Pernahkah kamu berpikir untuk merancang danmembuat alat-alat tersebut?ƒƒ Perencanaan Buatlah kelompok kerja 3–5 orang per kelompok. Rancanglahbersama kelompokmu untuk membuat alat yang merupakanpenerapan listrik dinamis. Carilah informasi sebanyak dan sedetailmungkin tentang alat tersebut. Susun informasi tersebut denganbaik dan presentasikan hasil kerja kelompokmu di depan kelas.ƒƒ Pelaksanaan Buatlah alat penerapan listrik dinamis sesuai perencanaan yangkamu rancang bersama kelompokmu. Bertanyalah kepada guru atauorang tuamu jika mengalami kesulitan. Presentasikan alat tersebutdi depan kelas.ƒƒ Penilaian Penilaian dilakukan berdasarkan1. Produk berupa alat sederhana yang menerapkan konsep listrik Presentasi perencanaan, pelaksanaan, dan produk alat sederhana yang menerapkan konsep listrik Kelas IX SMP/MTs Semester 1Daftar PustakaAnonim. Tanpa tahun. Penjernihan Air dengan Media Tumbuhan, Online, images/stories/KurmodTTG/Pengolahanairbersih/mi-3a%20 modul%20penjernihan%20dengan%20media% diunduh pada tanggal 1 Agustus R. S. K. 2012. Science Class 10. New Delhi Madhya Pradesh Rajya Shiksha A., Daniel, L., Ortleb, Rillero, P. 2004. Glencoe Science Life Science. New York McGraw-Hill Companies, A., Hagins, Holliday, Kapicka, Lundgren, L., MacKenzie, Rogers, Sewer, & Zike, D. 2008. Glencoe Science Biology. New York McGraw-Hill Companies, Reece. Urry, Cain, Wasserman, Minorsky, & Jackson, 2008. Biology 8th edition. San Francisco Pearson Education, P. 2008. Physics in Biology and Medicine 3rd edition. New York Elsevier Tanpa tahun. Pola dan Arus Migrasi di Indonesia, Online, diunduh tanggal 19 Juni W. Tanpa tahun. Migrasi, Online, direktori/fpips/ eridiana/ diunduh tanggal 19 Juni U. S. 2012. Petunjuk Praktikum Mikrobiologi untuk Program S-2 Biologi. Malang UMM Roberts, Kee, Larson, A., Anson, Eisenhour, 2008. Integrated Principles of Zoology 14th edition. New York McGraw-Hill, Higher Education, S. 2009. Protein Biji Kelor sebagai Bahan Aktif Penjernihan Air Kelor Seeds Proteins as Water Purification Agent. Jurnal Biospecies. Vol. 2. No. 2.12 – M. B. 2007. CPO Focus on Earth Science First Edition. New Hampshire Delta Education Pengetahuan Alam 247Klug, Cummings, Spencer., & Palladino, 2012. Concepts of Genetics 10th edition. San Francisco Pearson Education, 2010. Pengaruh Pencemaran Minyak di Laut terhadap Ekosistem Laut. Jurnal Aplikasi Pelayaran dan Kepelabuhan. 18–22Longenbaker. 2011. Mader’s Understanding Human Anatomy and Physiology 7th edition. New York McGraw-Hill Companies, 2008. Tekstur Tanah, Online, id/files/2014/03/dasar diunduh pada tanggal 25 Agustus G. Tyler & Spoolman, S. 2012. Living in the Environment 17th edition. Belmont, California Brooks/Cole, Cengage P. 2002. Biological PhysicsEnergy, Information, Life, Online, diunduh pada tanggal 11 Juli Taylor, M. R., Simon, Dickey & Campbell, 2012. Campbell Biology Concepts & Connections 7th edition. San Francisco Pearson Education, D. Tanpa tahun. Penjernihan Air dengan Biji Kelor, Online, biologi/diana_rochintaniawati/biology_terapan/penjernihan_ diunduh tanggal 1 Agustus Tanpa tahun. Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan Hidup, Online, geografi/197106041999031-iwan_setiawan/pencemaran_dan_ diunduh pada tanggal 11 Juli D., Butler, J., & Lewis, R. 2009. Hole’s Essentials of Human Anatomy & Physiology 11th edition. New York McGraw-Hill Companies, E. 2010. Pengertian Tanah, Online, diunduh tanggal 21 Juli Badan Pusat Statistik. 2010. Hasil Sensus Penduduk 2010 Data Agregat per Provinsi, Online, SP2010_agregat _data_ diunduh tanggal 19 Juni Kelas IX SMP/MTs Semester 1Trefil, J & Hazen, R. 2010. The Sciences an Integrated Approach 6th edition. New York John Wiley & Sons, Gilber, & Sherman, 2005. Amniotic Fluid Not Just Fetal Urine Anymore. Journal of Perinatology. 341– L. R. & Constabel, F. Eds. 1982. Metode Kultur Jaringan Tanaman Edisi 2. Terjemahan Widianto, M. 1991. Bandung Penerbit K., Davis, R., Peck, & Stanley, G. 2010. Chemistry 9th edition. Belmont, California Brooks/Cole, Cengage Pengetahuan Alam 249GlosariumAAIDS Acquired Immune Deficiency Syndrome Penyakit yang disebabkan oleh virus HIV dan menyerang imunitas tubuhAkson neurit Penonjolan badan sel berbentuk panjang dan silindris yang berfungsi untuk meneruskan impuls dari badan sel saraf ke sel saraf lain atau ke sel otot atau ke sel kelenjarAlbino Kelainan yang disebabkan tidak adanya zat warna pigmenAlela Bentuk alternatif dari suatu genAnafase Fase pembelahan mitosis yang memiliki ciri kromatid saudara dari setiap pasangan memisah menuju kutub yang berlawanan dan pada akhir anafase kedua kutub sel memiliki kromosom yang jumlahnya samaAngiospermae Tumbuhan biji tertutup yang memiliki ciri bakal biji berada dalam bakal buah ovariumAnteridium Alat kelamin jantan pada Pteridophyta Paku dan Bryophyta LumutArkegonium Alat kelamin betina pada Pteridophyta Paku dan Bryophyta LumutAseksual Reproduksi tumbuhan atau hewan tanpa melewati proses fertilisasi. Reproduksi aseksual menggunakan organ tubuh ataupun bagian tubuh hewan ataupun tumbuhanAtom Partikel terkecil penyusun suatu materiBBeda potensial Perbedaan jumlah elektron yang berada pada suatu rangkaian listrik atau kawat penghantarBenang sari Alat kelamin jantan pada tumbuhanBiolistrik Bidang yang khusus mempelajari tentang aliran impuls pada tubuh manusia250 Kelas IX SMP/MTs Semester 1CCangkok Kegiatan untuk membantu reproduksi tanaman dengan cara mengelupas kulit suatu tangkai tanaman berkayu, kemudian dibalut dengan tanah dan dibungkus dengan sabut kelapa atau plastik, sehingga tumbuh akarDDaya listrik Banyaknya energi listrik yang dibutuhkan untuk setiap satu detikDendrit Penonjolan badan sel yang bercabang-cabang dan berbentuk seperti cabang pohon. Dendrit berfungsi menerima impuls dari sel lain dan meneruskannya ke badan selDihibrid Persilangan dengan dua karakter bedaDinamo Pembangkit listrik generator yang paling kuno, alat untuk mengubah energi gerak menjadi energi listrikDiploid 1 dua ploid 2N jumlah kromosom dalam sel individu pada suatu species; 2 kromosom dalam keadaan deoxyribonucleic acid Untaian yang sangat panjang terletak di dalam inti sel, terdiri dari subunit nukleotida yang berfungsi menyimpan kode genetikDormansi Peristiwa pada saat biji mengalami masa istirahat atau biji yang masih belum tumbuhEElektro Ensefalo Grafi EEG Alat uji kedokteran yang digunakan untuk menilai kerja otak. Sama seperti sel saraf lainnya, sel-sel otak saling terhubung satu sama lain melalui sinyal-sinyal listrik. Sistem kerja EEG mirip dengan EKG. Sinyal- sinyal listrik dari otak mampu direkam oleh alat iniElektro Kardio Grafi EKG Alat dalam bidang kedokteran yang biasa digunakan untuk merekam aktivitas otot jantung. Alat ini mampu merekam sinyal-sinyal listrik dari aktivitas jantungElektrokimia Elemen volta, baterai, dan akumulator adalah sumber arus DC yang dihasilkan dari reaksi kimiaElektron Partikel subatom yang bermuatan negatifIlmu Pengetahuan Alam 251Elektroskop Alat untuk mengetahui suatu benda bermuatan atau tidakEndometrium Lapisan yang membatasi rongga rahim dan meluruh saat menstruasiEpididimis Saluran yang keluar dari testis dimana sel kelamin jantan sperma disimpan sementara waktu, bentuk seperti koma dengan ukuran ± 4 cm, dan terletak di belakang testisEstrogen Hormon yang berperan mengatur siklus menstruasi. Hormon ini juga berperan untuk memicu penebalan dinding rahim, memicu kembali kelenjar pituitari untuk menghasilkan hormon FSH dan LH luteinizing hormone, dan mengatur perkembangan ciri-ciri kelamin sekunder pada perempuanFFilial F Keturunan dalam proses pewarisan sifatFollicle Stimulating Hormone FSH Hormon yang dihasilkan oleh kelenjar pituitary atau hipofisis. Kelenjar tersebut terletak di otak bagian ini berfungsi memicu berkembangnya folikel dalam ovarium dan produksi sperma oleh testisFragmentasi Reproduksi secara aseksual dengan cara pematahan atau pemotongan tubuh induk menjadi dua bagian atau lebihGGamet Sel-sel reproduksi yang meneruskan gen dari satu generasi ke generasi berikutnyaGaris gaya listrik Garis-garis yang menggambarkan besar gaya listrikGaya Coulomb Gaya yang ditimbulkan dua muatan listrik yang berdekatanGen Unit instruksi atau perintah yang terdapat pada suatu untai DNA yang mempengaruhi sifat atau ciri setiap makhluk hidupGeneratif Cara reproduksi melalui kawin atau peleburan putik dan serbuk sariGenerator Alat yang mampu merubah energi kinetik menjadi energi listrik252 Kelas IX SMP/MTs Semester 1Gonore Penyakit kencing nanah yang diakibatkan oleh bakteri Neisseria gonorrhoeaeGymnospermae Tumbuhan yang bijinya tidak tertutup kulit buah atau berbiji terbukaHHaploid 1 satu ploid N jumlah kromosom dalam sel individu pada suatu species; 2 kromosom dalam keadaan tidak berpasanganHemofilia Kelainan di mana darah sulit untuk menggumpal saat terjadi luka pada bagian tubuh tertentu yang disebabkan tidak dihasilkannya faktor penggumpalan darah dalam tubuh seseorangHermafrodit Individu yang berfungsi sebagai jantan dan betina sekaligus dalam reproduksi seksual dengan cara menghasilkan sel telur dan spermaHerpes simplex genitalis Penyakit kutil kelamin akibat virus Herpes simplexHIV Human Immunodeficiency Virus Virus yang menyerang sistem imunitas tubuhHukum Kirchhoff Hukum yang mengatur tentang besar arus listrik yang mengalir dalam suatu rangkaian listrikHukum Ohm Hukum yang mengatur tentang besar kuat arus yang mengalir pada rangkaian tertutupIIsolator listrik Bahan-bahan yang tidak dapat menghantarkan arus listrik dengan baik. Contoh dari isolator listrik adalah karet dan plastikKKeputihan Penyakit kelamin yang terjadi pada perempuan dengan ciri-ciri terdapat cairan berwarna putih kekuningan atau putih keabu-abuan pada bagian vaginaKonduktor listrik Bahan-bahan yang baik untuk menghantarkan arus listrik. Contoh dari konduktor listrik adalah tembaga, perak, dan emasIlmu Pengetahuan Alam 253Korsleting Hubungan arus pendek listrik, terjadi karena adanya konduktor positif dan negatif di dalam kabel yang saling berhubungan satu sama lainKromosom Untaian DNA yang menggulung menjadi struktur yang lebih padatLLingkungan Alam sekitar makhluk; macam fisik dan biotis. Fisik suhu, cuaca, arus udara atau air, dll. Biotis makanan, komunitas, musuh, persaingan dan kehidupan sosialListrik statis Listrik yang terjadi akibat adanya perbedaan muatan listrikLuteinizing Hormone LH Hormon yang dihasilkan oleh kelenjar pituitary atau hipofisis. Hormone ini berfungsi memicu pengeluaran sel telur dari folikel yang telah matang ovulasi pada wanita dan produksi androgen pada laki-lakiMMateri genetik Berperan penting dalam pewarisan sifat. Molekul yang berperan dalam materi genetik adalah asam nukleat DNA dan RNAMedan listrik Daerah yang masih dipengaruhi oleh gaya listrik suatu muatan listrikMeiosis Pembelahan sel yang menghasilkan empat sel anakan yang memiliki kromosom haploid n yang berasal dari sel induk diploid 2nMelanin Pigmen yang menyebabkan kulit berwarna gelap. Pigmen melanin berfungsi untuk melindungi kulit dari sinar ultravioletMengenten menyambung Memotong suatu batang tanaman lalu disambung dengan batang tanaman lain yang sejenis yang berbeda sifatMenstruasi Meluruhnya endometrium jaringan penyusun dinding rahim dan pecahnya pembuluh darah akibat rendahnya hormon estrogen dan progesteronMerunduk Kegiatan untuk membantu reproduksi tanaman dengan cara membenamkan tangkai tanaman ke tanah, sehingga bagian yang tertanam dalam tanah tumbuh akar254 Kelas IX SMP/MTs Semester 1Metafase Fase pembelahan mitosis yang memiliki ciri kromosom berjejer pada bidang pembelahanMetamorfosis Perubahan bentuk tubuh tiap tahap pertumbuhan dan perkembanganMitosis Tipe pembelahan sel yang menghasilkan dua sel anakan yang mempunyai karakter identik secara genetik dengan sel induk. Jika sel induk memiliki kromosom 2n diploid, maka jumlah kromosom yang dimiliki oleh sel anakan juga 2n diploidMonohibrid Persilangan dengan satu karakter bedaMuatan listrik Terdiri dari muatan listrik positif dan negatif. Muatan listrik sejenis positif dengan positif atau negatif dengan negatif bersifat tolak-menolak. Muatan listrik yang berbeda positif dengan negatif bersifat tarik menarikMyelin Selubung lemak berlapis-lapis, dihasilkan oleh sel Schwann. Lapisan lemak myelin sulit ditembus oleh ion-ion yang keluar dan masuk membran sel saraf pada bagian akson. Myelin berfungsi untuk mempercepat impuls saraf dengan membantu terjadinya loncatan muatanNNodus ranvier Daerah akson terbuka yang tidak diselubungi myelin. Nodus ranvier berfungsi sebagai tempat terjadinya tarikmenarik muatan listrik di membran sel sarafOOkulasi menempel Kegiatan menempelkan mata tunas yang ada pada kulit tanaman pada batang tanaman lain yang sejenis. Teknik okulasi atau menempel sering digunakan oleh petani untuk mendapatkan tanaman ”unggul” dari dua atau lebih tanaman yang sejenisOsiloskop Alat yang biasa digunakan untuk menggambarkan bentuk gelombang listrik pada layarOvarium Struktur berbentuk seperti telur, berjumlah dua pasang, terletak di samping kanan dan kiri rahim uterus dan berfungsi menghasilkan sel telur ovumOvipar Kelompok hewan yang embrionya berkembang di dalam telurIlmu Pengetahuan Alam 255Ovovivipar Kelompok hewan yang embrionya berkembang di dalam telur, tetapi embrio tidak dikeluarkan dalam bentuk telur seperti pada hewan ovipar, melainkan telur tetap berada di dalam tubuh induk betinanyaPParental P Orang tua atau indukPartenogenesis Individu baru berkembang dari sel telur tanpa proses pembuahan atau fertilisasiPembuahan fertilisasi Proses pembuahan atau peleburan inti sel telur dengan inti sel spermaPenis Struktur bagian luar dari organ reproduksi laki-laki yang berfungsi sebagai saluran pengeluaran kencing dan Ketika masa dormansi biji berakhir mulai tumbuh menjadi tumbuhan baruPetir Kilatan cahaya yang muncul akibat perpindahan muatan negatif elektron antara awan dan awan, atau antara awan dan bumiPigmen Zat warnaPolinasi penyerbukan Proses menempelnya serbuk sari ke kepala putikPotensial listrik Usaha yang diperlukan untuk memindahkan elektron dari satu titik ke titik lainnya yang jauhnya tak terhingga jarak tidak berpengaruhProfase Fase pembelahan mitosis yang memiliki ciri membran inti mulai rusak menjadi bagian-bagian kecil fragmen dan kromosom memadat dan menebalProgesteron Hormon yang berperan mengatur siklus menstruasi. Hormon ini juga berperan untuk memicu penebalan dinding rahim dan mengatur perkembangan ciri-ciri kelamin sekunder pada perempuanProton Partikel subatom yang bermuatan positifPutik Alat kelamin betina pada tumbuhan256 Kelas IX SMP/MTs Semester 1RRangkaian parallel Pada rangkaian listrik yang memiliki percabangan kabelRangkaian seri Pada rangkaian listrik yang tidak memiliki percabangan kabelReproduksi seksual Reproduksi yang melalui proses fertilisasi, yaitu proses peleburan inti sel kelamin jantan sel sperma dan inti sel kelamin betina sel telurRhizoma Batang yang tumbuh di dalam ribonucleic acid Asam nukleat yang terdiri dari subunit nukleotida. Pada RNA, gulanya berupa gula ribose. Basa nitrogen yang menyusun DNA yaitu adenin A yang selalu berpasangan dengan urasil U, serta guanine G yang selalu berpasangan dengan sitosin CSSel electroplax Sel yang menghasilkan muatan negatif pada bagian dalam dan muatan positif pada bagian luar saat ikan belalai gajah dalam keadaan beristirahatSel saraf Tersusun atas bagian dendrit, badan sel, inti sel, dan neurit atau akson. Sel saraf berfungsi untuk menerima, mengolah, dan mengirim rangsangan yang diterima panca inderaSemikonduktor listrik Bahan yang kurang baik untuk menghantarkan arus listrik. Contoh bahan semikonduktor listrik adalah karbon, silikon, dan germaniumServik Struktur rahim bagian bawah yang menyempit dan membuka ke arah vagina; mulut rahimSifilis Penyakit raja singa terjadi akibat bakteri Treponema Pembelahan sitoplasma pada tahap akhir dari pembelahan mitosis yaitu fase telofaseSperma Gamet Proses pembentukan spermaStolon geragih Reproduksi tumbuhan dengan cara menjalarkan batang di atas tanahStrobilus runjung Alat reproduksi seksual generatif yang dimiliki oleh tumbuhan GymnospermaeIlmu Pengetahuan Alam 257Sumber arus listrik Alat-alat listrik yang dapat menghasilkan energi listrikTTegangan jepit Tegangan di antara kutub-kutub baterai saat baterai dihubungkan dengan suatu rangkaian sehingga ada arus yang mengalirTeknologi Penerapan pengetahuan ilmiah untuk tujuan spesifik, seringkali melibatkan industri dan mencakup penggunaan dalam penelitian dasarTelofase Fase pembelahan mitosis yang memiliki ciri membran inti mulai kembali bergabung dan kromosom mulai Struktur yang bentuknya bulat telur yang tersimpan dalam skrotum. Berfungsi untuk memproduksi sperma dan hormon testosteronTuba fallopii Oviduk atau saluran telur; Saluran dengan panjang ±10 cm yang menghubungkan ovarium dengan Rahim uterus.Tunas Reproduksi secara aseksual untuk menghasilkan keturunanUUmbi batang Batang tumbuhan yang mengalami pembengkakan di dalam tanah dan berisi cadangan makananUmbi lapis bulbus Struktur yang merupakan modifikasi batang dan daun, misalnya pada bawang merahUretra Saluran yang terdapat dalam penis, merupakan akhir dari saluran reproduksi, dan merupakan saluran akhir keluarnya sperma dan urinUterus rahim Struktur yang berbentuk seperti buah pir yang berfungsi sebagai tempat berkembangnya janin selama kehamilanVVagina Saluran reproduksi pada perempuan yang menghubungkan lingkungan luar dengan rahim, saluran mengalirnya darah menstruasi, dan saluran keluarnya bayiVarietas hibrida Suatu jenis tumbuhan yang merupakan keturunan dari persilangan antara dua atau lebih jenis tumbuhan yang memiliki karakteristik genetik yang berbeda258 Kelas IX SMP/MTs Semester 1Vas deferens Saluran panjang yang mengarah ke atas dan merupakan lanjutan dari epididimisVegetatif Reproduksi tumbuhan secara aseksualVivipar Kelompok hewan yang embrionya berkembang di dalam rahim induk betinanya dan akan dilahirkan pada saat umurnya sudah mencukupiWWidow’s peak Rambut yang tumbuh melingkar biasa atau tumbuh seperti huruf ”V” ORANG BIJAK TAAT PAJAKIlmu Pengetahuan Alam 259IndeksA FAdenin 124 Fenotipe 129AIDS 35 Fertilisasi 18, 24Anafase 5 Filial 132Angiospermae 53, 63, 77, 79, 80, 109 Folikel 17, 20Anteridium 83Arkegonium 83 GArus listrik 199Autosom 131 Gamet 4 Gaya gesek 32B Gemmae 85 Gen 121Basa nitrogen 124 Gonosom 131Basa pirimidin 124 Gregor Mendel 133Beda potensial 175 Guanin 124Belut listrik 185 Gymnospermae 53, 79, 80, 109Bentuk rambut 143Biolistrik 178 HBryophyta 53, 109 Hantaran listrik 205C Haploid 131 Haploid 7Cangkok 61 Herpes simplex genitalis 37 Hewan-hewan penghasil listrik 184D Hibrida 147 Hidroponik 87DC direct current 224 Histon 122Deoxyribonucleic acid 121 Hiu kepala martil 185Dihibrid 134 HIV 35DNA 121 Hormon oksitosin 31Dormansi 76 Hormon progesteron 24 Hukum Coulomb 168E Hukum Kirchoof 218 Hukum Ohm 222Echidna 185Endometrium 18Energi listrik 175Epididimis 9, 11260 Kelas IX SMP/MTs Semester 1I Medan listrik 172 Meiosis 4, 6Ikan belalai gajah 184 Menempel okulasi 62Ikan pari elektrik 184 Menstruasi 22Infundibulum 16 Menyambung enten 61Isolator listrik 207 Merunduk 61 Metafase 5J Mitosis 4 Monohibrid 134Jaringan 2 Muatan listrik 164K NKariotipe 129 Nukleosida 124Kehamilan 24, 48 Nukleotida 124Kelenjar bulbouretra 13Kelenjar prostat 9 OKelenjar vesikula seminalis 9Kelistrikan pada sel saraf 178 Oogenesis 20, 21, 47Kembar 33 Oosit sekunder 47Kembar dizigot 33 Organ reproduksi 8Kembar monozigot 34 Ovarium 16Kiropterogami 69 Oviduk 16Konduktor listrik 207 Ovipar 97Kromatid 122 Ovovivipar 99Kromatin 122 Ovulasi 17Kultur jaringan tumbuhan 88 Ovum 20L PLele elektrik 185 Parental 132LH leuteinizing hormone 48 Pembelahan reduksi 7Light emitting diode 233 Pembelahan sel 3Listrik dinamis 198 Pembuahan 70Listrik statis 164, 178 Pencegahan bahaya penggunaan listrikLumut daun 86Lumut hati 86 234Lumut tanduk 86 Penghematan energi listrik 232 Penis 9M Penyebaran biji 72 Penyerbukan polinasi 66Marchantia polymorpha 87 Peranan tanah 35, 53, 164, 198, 229Masa pubertas 11 Perkecambahan 76Materi genetik 121 Profase 5 Pteridophyta 53 Ilmu Pengetahuan Alam 261R URahim 16 Ultrasonografi 29Rangkaian hambatan listrik 219 Umbi lapis 56Rangkaian listrik 212 Uretra 9Rangkaian paralel 215 Uterus 18, 49Rangkaian seri 215Reproduksi pada hewan 90 VReproduksi seksual 4Rhizoma 55 Vagina 16Ribonucleic acid 121 Vas deferens 9RNA 121 Vertikultur 87 Vivipar 96S ZSel 2Sel somatik 129 Zigot 24Semen 12Semi konduktor listrik 207Serviks 16Setek 62Sifat dominan 128Sifat resesif 128Sifilis 37Sistem reproduksi 3Sitosin 124Skrotum 9Spermatogenesis 14Spora 82Strobilus 79Sumber arus listrik 223Sumber energi listrik 224TTelofase 5Teori sel 4Tes DNA 150Testis 9Timin 124Transmisi energi listrik 228, 229Treponema pallidum 37Tuba fallopii 16Tumbuhan pioner 86262 Kelas IX SMP/MTs Semester 1Profil PenulisPenulis 1Nama Lengkap Prof. Dr. Siti Zubaidah, Kantor/HP 0341-588077E-mail [email protected]Alamat Kantor Jl. Semarang 5,Malang 65145Bidang Keahlian Biologi/Pendidikan Biologi Riwayat Pekerjaan/Profesi 1. 2015–sekarang Koordinator Program Studi S2-S3 Pendidikan Biologi Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. 2. 2012–2015 Kepala Pusat Penelitian dan Pengabdian Bidang Pendidikan LP2M Universitas Negeri Malang. 3. 2004–Sekarang Dosen Program Studi Pendidikan Biologi Pascasarjana Universitas Negeri Malang. 4. 1993–Sekarang Dosen Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang. Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar 1. S3 Hama dan Penyakit Tanaman-Universitas Brawijaya Malang 2001- 2004. 2. S2 Pendidikan Biologi-IKIP Malang 1995-1998. 3. S1 Pendidikan Biologi-IKIP Malang 1987-1992. Judul Buku dan Tahun Terbit 1. Buku Siswa dan Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IX 2015. 2. Buku Siswa dan Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII 2014. 3. Ragam Model dan Metode Pembelajaran IPA SD cetakan ke-4 2014. 4. Ragam Model Pembelajaran IPA SMP cetakan ke-2 2014. 5. Ragam Model dan Metode Pembelajaran IPA SD cetakan ke-3 2013. 6. Ragam Model Pembelajaran IPA SMP cetakan ke-1 2013. 7. Ragam Model dan Metode Pembelajaran IPA SD cetakan ke-2 2012. 8. Ragam Model dan Metode Pembelajaran IPA SD cetakan ke-1 2011. 9. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Pemberdayaan Berpikir Melalui Pertanyaan 2007. Judul Penelitian dan Tahun Terbit Penelitian di Bidang Biologi 1. Uji Multilokasi Galur-galur Kedelai untuk Perakitan Kedelai Tahan CPMMV Cowpea Mild Mottle Virus 2015. 2. Seleksi Galur-galur Kedelai Generasi F5 untuk Perakitan Kedelai Tahan CPMMV Cowpea Mild Mottle Virus 2012.Ilmu Pengetahuan Alam 2633. Karakterisasi Morfologi, Anatomi, dan Agronomi Plasma Nutfah Kedelai untuk Pembentukan Kedelai Tahan CPMMV Cowpea Mild Mottle Virus 2011. 4. Pembentukan Varietas Unggul Kedelai Tahan CPMMV Cowpea Mild Mottle Virus Berdaya Hasil Tinggi Tahun II 2010. 5. Pembentukan Varietas Unggul Kedelai Tahan CPMMV Cowpea Mild Mottle Virus Berdaya Hasil Tinggi Tahun I 2009. 6. Konfirmasi CVPD Berbasis PCR pada Tanaman Jeruk Bergejala Klorosis di Poncokusumo Jawa Timur 2009. 7. Uji Kemampuan Antibiotik Dalam Upaya Eliminasi Bakteri CVPD pada Mata Tunas untuk Bahan Bibit Jeruk 2008. 8. Perbaikan Genetik Varietas Unggul Kedelai Berdaya Hasil Tinggi untuk Ketahanan terhadap CPMMV Cowpea mild Mottle Virus 2007. 9. Identifikasi Penanda Molekuler RAPD untuk Ketahanan Genotipe Plasma Nutfah Kedelai Terhadap CPMMV Cowpea Mild Mottle Virus 2006. Penelitian di Bidang Pendidikan 1. Pengembangan Model Pembelajaran Biologi Berbasis Remap Coople untuk Pemberdayaan Berpikir Siswa Indonesia Berkarakter Minat Baca Rendah 2015. 2. Pengembangan Model Pembelajaran Biologi Berbasis Remap Coople untuk Pemberdayaan Berpikir Siswa Indonesia Berkarakter Minat Baca Rendah 2014. 3. Model Pendidikan Karakter Bangsa Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah di Provinsi Jawa Timur 2014. 4. Kajian Grand Design Pendidikan Menengah Kejuruan di Jawa Timur 2014. 5. Pemetaan Kesiapan Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Upaya Pengembangan Model Pemecahan Masalah Pembelajaran dan Penilaian sebagai Penguatan Pendidikan Karakter di SMP Jawa Timur 2014. 6. Pemetaan Kesiapan Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Upaya Pengembangan Model Pemecahan Masalah Pembelajaran dan Penilaian sebagai Penguatan Pendidikan Karakter di SMP Jawa Timur 2013. 7. Pembelajaran yang Memberdayakan Keterampilan Metakognitif, Pemahaman Konsep, dan Retensi pada Pembelajaran Biologi SMA di Malang untuk Menolong Siswa Berkemampuan Akademik Rendah 2012. 8. Pemberdayaan Blended Learning pada Perkuliahan Genetika di Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang 2011. 9. Pemetaan dan Pengembangan Mutu Pendidikan di Malang Raya Kota Malang, Kabupaten Malang, Kota Batu 2011. Informasi Lain Siti Zubaidah, lahir di Malang, 02 Juni 1968. Menikah dan dikaruniai 3 anak. Saatini menetap di Kota Malang sebagai pengajar di Jurusan Biologi dan PascasarjanaUniversitas Negeri Malang UM. Dalam banyak kegiatan terlibat sebagai narasumberdalam workshop peningkatan kualitas guru dan dosen dalam bidang pembelajarandan penelitian. Materi yang dikembangkan sesuai kompetensinya dalam bidangbiologi dan pendidikan biologi serta pembelajarannya. Dalam bidang biologi, saat initerlibat dalam pengembangan kedelai tahan virus. Dalam bidang pendidikan biologi,terlibat dalam pengembangan model pembelajaran dan strategi pembelajaran yangmendorong kemampuan berpikir Kelas IX SMP/MTs Semester 1Penulis 2Nama Lengkap Dr. Susriyati Mahanal, Kantor/HP 0341-512312E-mail [email protected]Alamat Kantor Jl. Semarang No 5, Malang 65145Bidang Keahlian Biologi/Pendidikan Biologi Riwayat Pekerjaan/Profesi 1. 1984–sekarangDosen Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang. 2. 2010–sekarang Dosen Program Studi Pendidikan Biologi Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar 1. S3 Pendidikan Biologi-Universitas Negeri Malang 2007-2009 2. S2 Pendidikan Biologi-IKIP Malang 1995-1998 3. S1 Pendidikan Biologi-IKIP Malang 1980-1981 4. Sarjana Muda Pendidikan Ilmu Hayat 1975-1978 Judul Buku dan Tahun Terbit 1. Buku Pendidikan Lingkungan Hidup sebagai Matapelajaran Muatan Lokal untuk Sekolah Dasar Kelas 1–6 2015. 2. Pendidikan Lingkungan Hidup untuk SMA Kelas X, Jilid 1–3 2014. 3. Buku Siswa dan Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IX 2014. 4. Model dan Metode Pembelajaran SMP IPA Kerja sama PT Pertamina Persero dengan Universitas Negeri Malang 2013. 5. Ragam Model Pembelajaran IPA Sekolah Dasar Kerja sama PT Pertamina Persero dengan Universitas Negeri Malang 2010. 6. Model-Model Pembelajaran Inovatif Portofolio sebagai Assessment Otentik 2007. 7. Botani Tumbuhan Bertalus 2004. Judul Penelitian dan Tahun Terbit 1. Pengembangan Buku Ajar Pendidikan Lingkungan Hidup PLH sebagai Mata Pelajaran Muatan Lokal pada Jenjang Pendidikan Sekolah Dasar 2013. 2. Strategi Pengembangan Pendidikan Karakter Caharacter Building dalam Lembaga Sekolah di Provinsi Jawa Timur 2012. 3. Pemetaan dan Pengembangan Mutu Pendidikan di Kota Kediri, Kabupaten Kediri, dan Kabupaten Ngawi 2011. 4. Pemetaan dan Pengembangan Mutu Pendidikan di Kota Madiun, Kabupaten Madiun, dan Kabupaten Magetan 2011. 5. Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Gender terhadap Metakognisi dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA di Malang 2010.Ilmu Pengetahuan Alam 2656. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Proyek pada Mata Pelajaran Biologi untuk Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Terhadap Lingkungan Hidup Siswa SMA di Malang 2009. 7. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Deteksi Kualitas Sungai dengan Indikator Biologi untuk Memberdayakan Sikap Siswa SMA di Malang 2007. 8. Penerapan Pembelajaran Berdasarkan Masalah dengan Kooperatif STAD pada Mata Pelajaran IPA untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Siswa MIJS Malang 2006. 9. Penerapan Pembelajaran Berdasarkan Masalah dengan Kooperatif STAD pada Mata Pelajaran IPA Biologi untuk Meningkatkan Keterampilan Proses dan Berpikir Siswa SMA SMP dengan Setting Wilayah Pertanian Malang 2006. Informasi Lain Susriyati Mahanal, lahir 10 Agustus 1956. Menikah dan dikarunia 2 orang puteridan 1 orang putra. Saat ini menetap di Kota Malang sebagai pengajar di JurusanBiologi dan Pascasarjana Universitas Negeri Malang UM. Menjadi narasumberdalam pelbagai kegiatan dan menjadi instruktur dalam workshop peningkatankualitas guru. Materi yang dikembangkan sesuai kompetensinya dalam bidangpendidikan biologi dan pembelajarannya yaitu pengembangan bahan ajar danasessmen, penelitian tindakan kelas, serta pemilihan strategi pembelajaran aktifyang mendorong kemampuan berpikir siswa. Sampai saat ini masih aktif melakukanpenelitian-penelitian dalam bidang pembelajaran biologi. Penulis 3 Nama Lengkap` Dr. Lia Yuliati, Telp Kantor/HP 0341 552125 E-mail [email protected] Alamat Kantor Jl. Semarang No 5, Malang 65145 Bidang Keahlian Pendidikan IPA/Fisika Riwayat Pekerjaan/Profesi 1. 1990–1999 Dosen di Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Fisika FPMIPA IKIP Medan. 2. 1999–Sekarang Dosen Program Studi Pendidikan Fisika Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar 1. S3 Pendidikan IPA-Universitas Pendidikan Indonesia 2002-2006. 2. S2 Pendidikan IPA-IKIP Bandung 1992-1995. 3. S1 Pendidikan Fisika-IKIP Bandung 1986-1990.266 Kelas IX SMP/MTs Semester 1 Judul Buku dan Tahun Terbit 1. Buku Siswa dan Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IX 2014. 2. Ragam Model dan Metode Pembelajaran IPA SD cetakan keempat 2014. 3. Ragam Model Pembelajaran IPA SMP cetakan kedua 2014. 4. Ragam Model dan Metode Pembelajaran IPA SD cetakan kelima 2015. 5. Buku Siswa dan Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII 2014. 6. Ragam Model dan Metode Pembelajaran IPA SD cetakan ketiga2013. 7. Ragam Model Pembelajaran IPA SMP cetakan pertama 2013. 8. Ragam Model dan Metode Pembelajaran IPA SD cetakan kedua 2012. 9. Ragam Model dan Metode Pembelajaran IPA SD cetakan pertama 2011. Judul Penelitian dan Tahun Terbit 1. Kemampuan Merancang Pembelajaran Calon Guru Fisika Berdasarkan PCK dan Kerangka Kerja TPACK 2015. 2. Pengembangan Model Pembelajaran dengan Authentic Problem Based Learning APBL untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Calon Guru Fisika UM Tahun ke-2 2014. 3. Pengembangan Model Pembelajaran dengan Authentic Problem Based Learning APBL untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Calon Guru Fisika UM 2013. 4. Pengembangan Model Pembelajaran dengan Authentic Problem Based Learning APBL untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Calon Guru Fisika UM Tahun ke-1 2012. 5. Authentic Problem Based Learning APBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X-8 SMA Negeri VII Malang 2012. 6. Peningkatan Kemampuan Pedagogik Calon Guru Fisika dengan Problem Based-Active Learning pada Mata Kuliah Strategi Pembelajaran Fisika 2011. 7. Pengembangan Bahan Ajar IPA Terpadu untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Siswa SMP/MTS 2010. 8. Pengembangan Paket Bahan Ajar Mata Kuliah Pengembangan Pembelajaran IPA SD pada Program PJJ-PGSD 2009. 9. Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Strategi Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Kemampuan Mengajar Calon Guru Fisik 2008. Informasi Lain Lia Yuliati, lahir di Sumedang, Jawa Barat, 19 Juli 1968. Menikah dan dikarunia1 orang puteri dan 1 orang putera. pada tahun 1990-1999 bekerja sebagai dosendi Jurusan Fisika FPMIPA IKIP Medan, dan tahun 1999 sampai sekarang bekerjadi Jurusan Fisika FMIPA dan Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Menjadinarasumber dalam pelbagai kegiatan dan menjadi instruktur dalam workshoppeningkatan kualitas guru. Materi yang dikembangkan sesuai kompetensinya dalambidang pendidikan fisika dan pembelajarannya yaitu pengembangan bahan ajardan asesmen, penelitian tindakan kelas, serta pemilihan strategi pembelajaran aktifyang mendorong kemampuan berpikir siswa. Sampai saat ini masih aktif melakukanpenelitian-penelitian dalam bidang pembelajaran Pengetahuan Alam 267Penulis 4Nama Lengkap Drs. I Wayan Dasna, Kantor/HP 0341 587582E-mail [email protected]Akun Facebook [email protected]Alamat Kantor Jl. Semarang 5 Malang-Jawa TimurBidang Keahlian Kimia dan Pembelajaran Sains Riwayat Pekerjaan/Profesi 1. 1988–Sekarang Dosen Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Malang. 2. 2008–2012 Kepala Pusat Pengembangan Kurikulum, Pembelajaran dan Evaluasi, LP3, Universitas Negeri Malang. Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar 1. S3 Chimie Inorganique–Universite de Rennes 1–Rennes France 1998 - 2001. 2. S2 Science Education–University of Houston – Texas USA 1995 – 1996. 3. S2 Kimia-–ITB Bandung 1990 – 1993. 4. S1 Pendidikan Kimia–IKIP MALANG 1983 -1988. Judul Buku dan Tahun Terbit 1. Inovasi Pembelajaran 2015. 2. Buku Siswa dan Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IX 2014. 3. Penelitian Tindakan Kelas 2012. Judul Penelitian dan Tahun Terbit 1. Peningkatan Kualitas Hasil dan Proses Belajar Matakuliah Kimia Anorganik I dengan Model Pembelajaran Jigsaw Termodifikasi 2011. 2. Pengembangan Bahan Ajar IPA Terpadu untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMP 2010. 3. Penggunaan Model Siklus Belajar-Group Investigation untuk Meningkatkan Kompetesi Siswa dalam Mempelajari Kimia di SMA Laboratorium Malang 2008. 4. Penggunaan Model Pembelajaran Learning Cycle-Peta Konsep untuk Meningkatkan Kualitas Proses dan Hasil Belajar Kimia Siswa SMAN 1 Tumpang 2007. 5. Dampak Instruksional Penggunaan Model Siklus Belajar Tipe Hipotetikal- Abduktif terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Kimia Siswa SMA2007. 6. Penggunaan Model Pembelajaran Learning Cycle-Cooperatif Learning untuk Meningkatkan Kualitas Proses dan Hasil Belajar Kimia Siswa SMAN 1 Tumpang 2006.268 Kelas IX SMP/MTs Semester 1 Informasi Lain I Wayan Dasna, lahir di Desa Abiansemal-Badung Bali tahun 1963. Menikah dandikarunia 1 orang putra. Saat ini menetap di Kota Malang sebagai pengajar di JurusanKimia dan pascasarjana Universitas Negeri Malang UM. Menjadi narasumberdalam pelbagai kegiatan dan menjadi instruktur dalam workshop peningkatankualitas guru. Materi yang dikembangkan sesuai kompetensinya dalam bidang Kimiadan pembelajarannya yaitu pengembangan bahan ajar, penelitian tindakan kelas,dan pemilihan strategi pembelajaran aktif yang mendorong kemampuan berpikirsiswa. Sampai saat ini masih aktif melakukan penelitian-penelitian dalam bidangpembelajaran dan kimia 5Nama Lengkap Ardian Anjar Pangestuti, Kantor/HP -E-mail [email protected]Akun Facebook Ardian Anjar PangestutiAlamat Kantor Jl. Citandui No. 46, MalangBidang Keahlian Pendidikan Biologi Riwayat Pekerjaan/Profesi 1. 2015- sekarang Dosen IKIP Budi Utomo Malang. 2. 2012-2014 Guru SMP Ar-Rahmah ”Boarding School” Dau, Malang Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar 1. S2 Pendidikan Bologi-Universitas Negeri Malang 2012-2014. 2. S1 Pendidikan Biologi-Universitas Negeri Malang 2007-2011. Judul Buku dan Tahun Terbit Buku Siswa dan Buku Guru IPA Kelas IX 2014. Judul Penelitian dan Tahun Terbit 1. Penerapan Model Pembelajaran Biologi Berbasis Reading-Concept Map- Teams Games Tournaments untuk Meningkatkan Minat Baca, Kemampuan Berpikir Kritis, Metakognitif dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X IPA 4 SMA Laboratorium UM 2014. 2. Pengaruh Ukuran Butir terhadap Sifat Dielektrik Pasir Gali dari Srono Kabupaten Banyuwangi 2011. 3. Penerapan Paduan Metode Numbered Heads Together dan Student Teams Achievement Divisions untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 13 Malang 2011.Ilmu Pengetahuan Alam 269Penulis 6Nama Lengkap Dyne Rizki Puspitasari, Kantor/HP -E-mail [email protected]Akun Facebook -Alamat Kantor Jl. Simpang Bogor T7, MalangBidang Keahlian Pendidikan Fisika Riwayat Pekerjaan/Profesi 1. 2011-sekarang Guru IPA di SMP Laboratorium UM. 2. 2011-2012 Guru Fisika di SMAN 1 Malang. Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar 1. S2 Pendidikan Fisika-Universitas Negeri Malang 2012–2014. 2. S1 Pendidikan Fisika-Universitas Negeri Malang 2007–2011. Judul Buku dan Tahun Terbit Buku Siswa dan Buku Guru IPA Kelas IX 2014 Judul Penelitian dan Tahun Terbit 1. Penerapan Authentic Assessment dengan Feedback untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas 8 di SMP Lab UM 2015 2. Pola Keterampilan Berpikir dan Penguasaan Konsep Siswa pada Strategi Pembelajaran Metakognisi Berbantuan Thinking Map 2014 3. Peningkatan Kemampuan Berpikir Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Inkuiri dengan Model Pencapaian Konsep di Kelas VIIa SMP Negeri 4 Malang 2011 Penulis 7Nama Lengkap Hamim Thohari Mahfudhillah , Kantor/HP -E-mail [email protected] Akun Facebook Kantor Jl. Raya Ketawang 02, Kab. MalangBidang Keahlian Pendidikan Biologi Riwayat Pekerjaan/Profesi 1. 2017-sekarang Guru Biologi di SMK dan SMA Modern Al-Rifa’ie 2. 2017-sekarang Guru IPA di SMP Modern Al-Rifa’ie 3. 2013-2015 Tentor Biologi di BMB Air-Langga270 Kelas IX SMP/MTs Semester 1 Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar 1. S2 Pendidikan Biologi-Universitas Negeri Malang 2014–2017. 2. S1 Pendidikan Biologi-Universitas Negeri Malang 2010–2014. Judul Buku dan Tahun Terbit 1. Pedoman Pengembangan Model Kampung Organik 2016. 2. Buku Siswa dan Buku Guru IPA Kelas IX 2014. 3. Pengelolaan Sampah Berbasis 6M Modul Pendukung untuk Sekolah Adiwiyata 2013. Judul Penelitian dan Tahun Terbit 1. Pengembangan Modul Program Kawasan Rumah Pangan Lestari KRPL Berbasis Projek dan Pengaruhnya Terhadap Sikap Peduli Lingkungan, Keterampilan Memecahkan Masalah, dan Keterampilan Berkolaborasi Siswa SMAN 1 Kepanjen 2016. 2. Pengembangan Modul sebagai Solusi Mengoptimalkan Program Kawasan Rumah Pangan Lestari, Meningkatkan Sikap Peduli Lingkungan, dan Keterampilan Memecahkan Masalah Siswa 2016. 3. Implementasi Model Pembelajaran Remap Coople Teams Games Tournament pada Matakuliah Pengantar Pendidikan untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif, Motivasi, dan Keterampilan Komunikasi Mahasiswa S1 Pendidikan Biologi 2015. 4. Pengembangan Media Genetic Box pada Materi Genetika Kelas XII 2014.Penulis 8Nama Lengkap Alifa Robitah, Kantor/HP -E-mail [email protected]Akun Facebook Alifa RobitahAlamat Kantor Jl. Argopuro SitubondoBidang Keahlian Pendidikan Biologi Riwayat Pekerjaan/Profesi 1. 2015-sekarang Dosen STKIP PGRI Situbondo 2015-sekarang. 2. 2011-2014 Guru SMA Ar-Rahmah ”Boarding School” Dau, Malang Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar 1. S2 Pendidikan Bologi-Universitas Negeri Malang 2012-2014. 2. S1 Pendidikan Biologi-Universitas Negeri Malang 2007-2011. Judul Buku dan Tahun Terbit Buku Siswa dan Buku Guru IPA Kelas IX 2014Ilmu Pengetahuan Alam 271 Judul Penelitian dan Tahun Terbit 1. Pengaruh Model Pembelajaran Biologi Berbasis Inkuiri dan Creative Problem Solving CPS terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif, Keterampilan Proses Ilmiah dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X 2014. 2. Pengembangan Perangkat Penilaian Kinerja Laboratorium Laboratory Performance Assesment Matapelajaran Biologi Kelas VIII SMP Negeri 13 Malang 2011. Penulis 9Nama Lengkap Zenia Lutfi Kurniawati, Kantor/HP -E-mail [email protected]Akun Facebook Jeje ZeniaAlamat Kantor Jl. Kuaro, Samarinda, KaltimBidang Keahlian Pendidikan Biologi Riwayat Pekerjaan/Profesi 2017-sekarang Dosen di Universitas Mulawarman. Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar 1. S2 Pendidikan Biologi-Universitas Negeri Malang 2014-2016. 2. S1 Pendidikan Biologi-Universitas Negeri Malang 2009-2013. Judul Buku dan Tahun Terbit Buku Siswa dan Buku Guru IPA Kelas IX 2014. Judul Penelitian dan Tahun Terbit Pengembangan Media ”Nefron” pada Materi Sistem Ekskresi sebagai Media Pembelajaran Kelas XI SMA 2013. Penulis 10Nama Lengkap Fatia Rosyida, Kantor/HP -E-mail [email protected]Alamat Kantor Jl. Mondokan No 1, TubanBidang Keahlian Pendidikan Biologi Riwayat Pekerjaan/Profesi Guru di SMAN 4 Tuban 2017-sekarang272 Kelas IX SMP/MTs Semester 1 Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar 1. S2 Pendidikan Bologi-Universitas Negeri Malang 2014-2016. 2. S1 Pendidikan Biologi-Universitas Negeri Malang 2010-2014. Judul Penelitian dan Tahun Terbit 1. Pengaruh Pembelajaran Biologi Berbasis Reading Concept Map-Timed Pair Share dan Kemampuan Akademik Berbeda terhadap Keterampilan Metakognitif, Keterampilan Berpikir Kritis, dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X MIA SMA Negeri Batu 2016. 2. Keterampilan Metakognitif dan Hasil Belajar Kognitif Siswa dengan Pembelajaran Reading Concept Map-Timed Pair Share Remap-TmPS 2016. 3. Memberdayakan Keterampilan Berpikir Kritis dengan Model Pembelajaran Reading Concept Map-Timed Pair Share Remap-TmPS 2016. 4. Kemampuan Bertanya dan Berpendapat Siswa SMA Negeri Batu pada Mata Pelajaran Biologi 2015. 1. Pengaruh Pembelajaran Search Solve Create and Share SSCS terhadap Motivasi, Hasil Belajar, dan Retensi Siswa Kelas X SMA 2014.Penulis 11Nama Lengkap Mar’atus Sholihah, Kantor/HP 0342-441597E-mail [email protected]Alamat Kantor Jl. Majapahit 2-4, BlitarBidang Keahlian Pendidikan Biologi Riwayat Pekerjaan/Profesi 2017-sekarang Dosen di Universitas Islam Blitar. Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar 1. S2 Pendidikan Bologi-Universitas Negeri Malang 2014-2016. 2. S1 Pendidikan Biologi-Universitas Negeri Malang 2010-2014. Judul Penelitian dan Tahun Terbit 1. Pengaruh Model Pembelajaran Biologi Berbasis Reading Concept Map Reciprocal Teaching terhadap Keterampilan Metakognitif, Keterampilan Berpikir Kritis, dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X di SMA Negeri Kota Batu 2016. 2. Memberdayakan Keterampilan Metakognitif dan Hasil Belajar Kognitif Siswa dengan Model Pembelajaran Reading Concept Map Reciprocal Teaching Remap RT 2016. 3. Reading Concept Map Reciprocal Teaching Remap RT untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa 2016. 4. Keterampilan Metakognitif Siswa SMA Negeri Batu pada Mata Pelajaran Biologi 2015.Ilmu Pengetahuan Alam 2735. Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching dipadu dengan Mind Mapping untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA di SMAN 8 Malang 2014. Profil Penelaah Penelaah 1 Nama Lengkap Dr. Ana Ratna Wulan, Perguruan Tinggi Universitas Pendidikan Indonesia Bidang Keahlian Pendidikan Biologi Telp Kantor/HP 022-2001937 E-mail [email protected] Alamat Kantor Jl. Setiabudhi No. 229, Kec. Sukasari, Kota Bandung Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar 1. S3 Universitas Pendidikan Indonesia Dr. 2007 2. S2 Universitas Pendidikan Indonesia 2003 3. S1 Universitas Pendidikan Indonesia 1998 Penelaah 2 Nama Lengkap Prof. Dra. Herawati Susilo, Perguruan Tinggi Universitas Negeri Malang Bidang Keahlian Pendidikan Biologi Telp Kantor/HP 0341-562180/ 08123271741 E-mail [email protected] Alamat Kantor Jl. Semarang No. 5, Kota Malang Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar 1. S3 University of Iowa USA 1987 2. S2 University of Iowa USA 1984 3. S1 IKIP Malang Dra. 1978274 Kelas IX SMP/MTs Semester 1Penelaah 3Nama Lengkap Drs. I Made Padri, Tinggi Universitas Pendidikan IndonesiaBidang Keahlian Pendidikan FisikaTelp Kantor/HP 022-2004548E-mail [email protected]Alamat Kantor Jl. Setiabudhi No. 229, Kec. Sukasari, Kota Bandung Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar 1. S3 Universitas Pendidikan Indonesia Dr. 2007 2. S2 Universitas Pendidikan Indonesia 2003 3. S1 Universitas Pendidikan Indonesia 1998Penelaah 4Nama Lengkap Dr. Dadan Rosana, Tinggi Universitas Negeri YogyakartaBidang Keahlian Pendidikan IPATelp Kantor/HP 081392859303E-mail [email protected]Alamat Kantor Jl Colombo No. 1, Kec. Depok, Kota Yogyakarta Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar1. S3 Universitas Negeri Yogyakarta Dr. 20082. S2 Institut Teknologi Bandung 19973. S1 IKIP Bandung 1992Penelaah 5Nama Lengkap Dr. Enny Ratnaningsih, Tinggi Institut Teknologi BandungBidang Keahlian KimiaTelp Kantor/HP +62 22[2502103] ext 2205E-mail [email protected]Alamat Kantor Jl. Ganesha No. 10 BandungIlmu Pengetahuan Alam 275 Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar 1. S3 Monash University Dr. 1991 2. S2 Institut Teknologi Bandung 1987 3. S1 Institut Teknologi Bandung 1983 Penelaah 6 Nama Lengkap Dr. Maria Paristiowati, Perguruan Tinggi Universitas Negeri Jakarta Bidang Keahlian Pendidikan Kimia Telp Kantor/HP 021-4896669 E-mail [email protected] [email protected] Alamat Kantor Jl. Pemuda No. 10, Rawamangun, Jakarta Timur Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar 1. S3 Universitas Negeri Jakarta Dr. 2015 2. S2 Institut Teknologi Bandung 2001 3. S1 Institut Teknologi Bandung 1996 Penelaah 7 Nama Lengkap Dr. Ahmad Mudzakir, Perguruan Tinggi Universitas Pendidikan Indonesia Bidang Keahlian Kimia Telp Kantor/HP 022-2000579/ 085221068479 E-mail [email protected] Alamat Kantor Jl. Setiabudhi No. 229, Kec. Sukasari, Kota Bandung Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar 1. S3 Otto-von-Guericke Universität Magdeburg Germany Dr. 2004 2. S2 Universitas Gadjah Mada Jogyakarta 1997 3. S1 IKIP Bandung 1990276 Kelas IX SMP/MTs Semester 1Profil EditorEditorNama Lengkap Basuki Hidayat, Tinggi 0272 322441/081578711787Bidang Keahlian Editing buku-buku sains; Penerbitan bukuTelp Kantor/HP -E-mail [email protected] Alamat Kantor Jalan Ki Hajar Dewantoro, Klaten Riwayat Pekerjaan/Profesi 1. 2007-2015 GM Product Planning and Controlling PT Intan Pariwara 2. 2015- sekarang GM Business Strategic PT Intan Pariwara Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar 1. S2 Program Studi Bioteknologi, Pascasarjana, Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta 2001-2004 2. S1 Jurusan Pengolahan Hasil Pertanian, Fakultas Teknologi Pertanian, Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta 1988-1995 Judul Buku yang pernah diedit 1. Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas IV SD/MI, Tema 5 Pahlawanku, terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2. Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas IV SD/MI, Tema 5 Pahlawanku, terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 3. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam Kurikulum 2013 Kelas IX SMP/MTs, terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 4. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam Kurikulum 2013 Kelas IX SMP/MTs, terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Judul Penelitian dan Tahun Terbit Tidak adaIlmu Pengetahuan Alam 277JANGAN MENYIA-NYIAKAN HIDUP ANDA DENGAN NARKOBA278 Kelas IX SMP/MTs Semester 1 Ilustrasi kunci jawaban IPA kelas 9 halaman 241, sumber foto Annie Spratt on UnsplashDalam mata pelajaran fisika salah satu materi yang harus kalian kuasai adalah materi mengenai energi listrik. Di mana energi listrik sendiri saat ini sangat berguna bagi kehidupan manusia. Jika kalian melihat di sekeliling kalian pasti menemukan banyak sekali alat elektronik yang sumber tenaga utamanya adalah energi listrik. Listrik sendiri dibagi menjadi beberapa jenis, salah satunya adalah listrik dinamis. Pada artikel ini akan membahas mengenai listrik dinamis dan kunci jawaban IPA kelas 9 halaman 241 Listrik DinamisDikutip dari buku Jurus Sakti Menaklukkan Fisika SMA 1, 2 & 3 karya Vani Sugiyono, 2009 dijelaskan bahwa listrik dinamis berasal dari perpaduan kata listrik dan dinamis. Di mana arti dari kata dinamis sendiri adalah listrik yang bergerak atau mengalir. Dalam listrik dinamis kalian akan mempelajari mengenai rangkaian satu jenis dari listrik dinamis adalah listrik yang menggunakan rangkaian DC. Dimana rangkaian DC adalah arus listrik yang mengalir hanya satu arah saja. Hal ini disebabkan karena sumber listrik pada rangkaian DC adalah sumber arus listrik searah. Prinsip kerjanya berdasarkan beda potensial dari ujung satu ke ujung yang lainnya. Selain itu juga ada arus AC di mana arus AC adalah listrik yang aliran dua Jawaban IPA Kelas 9 Halaman 241Ilustrasi kunci jawaban IPA kelas 9 halaman 241, sumber foto Green Chameleon on UnsplashSetelah mengetahui mengenai listrik dinamis, selanjutnya akan kita bahas mengenai kunci jawaban IPA kelas 9 halaman 241, berikut adalah ulasan Perubahan energi yang terjadi pada baterai yang menyalakan senter adalah …Jawaban A. kimia-listrik-cahaya2. Gambar berikut menunjukkan baterai dan lampu yang dihubungkan dengan kawat pada beberapa bahan. Lihat di buku masing-masing Gambar yang menunjukkan lampu menyala adalah ....3. Arus listrik sebesar 10 mA mengalir pada sebuah kawat penghantar selama 60 detik. Jumlah muatan yang berpindah pada kawat penghantar adalah ....4. Energi listrik digunakan untuk menyalakan lampu. Perbandingan jumlah energi listrik yang digunakan dengan jumlah energi cahaya yang dihasilkan adalah ....Jawaban C. jumlah energi listrik yang dihasilkan sama dengan jumlah energi cahaya yang dihasilkan5. Sebuah ruang kelas menggunakan berbagai peralatan listrik dengan rincian daya dan waktu pemakaian seperti pada tabel berikut! Jika harga listrik tiap kWh adalah Rp 385,00, biaya listrik yang harus dibayarkan untuk kelas tersebut adalah .... asumsi 1 bulan = 30 hari.6. Tiga lampu identik dihubungkan dengan sebuah baterai seperti terlihat pada gambar berikut! Lihat di buku masing-masing Arah panah menunjukkan arah aliran arus listrik. Pernyataan berikut yang benar adalah ....Jawaban B. Arus pada lampu 2 sama dengan arus pada lampu 17. Beberapa peserta didik menggunakan amperemeter A untuk mengukur arus pada sirkuit dengan tegangan yang berbeda-beda. Tabel di bawah ini menunjukkan hasil pengukuran beberapa peserta didik tersebut. Lengkapilah tabel berikut ini!8. Salah satu keuntungan energi matahari adalah ....Jawaban A. tidak menghasilkan polusi9. Berikut yang bukan bahan bakar fosil adalah ....10. Salah satu upaya penghematan energi listrik adalah .....Jawab C. seluruh instalasi listrik dirumah menggunakan rangkaian paralelDemikian adalah pembahasan mengenai listrik dinamis dan kunci jawaban IPA kelas 9 halaman 241. WWN

beberapa peserta didik menggunakan amperemeter